무당의 영신(迎神)인가

직원의 잠재력은 '잡 크래프팅(Job Crafting)'을 통해 직무와 역량이 완벽히 일치할 때 폭발합니다.

평소 업무에 소극적이던 직원이 특정 프로젝트에서 놀라운 성과를 내는 경우가 있습니다. 이는 '무당이 영신하듯' 자신의 핵심 역량과 흥미가 직무와 맞아떨어졌기 때문입니다. 조직은 구성원이 스스로 업무 범위나 방식을 조절하는 잡 크래프팅을 장려해야 합니다. 이를 통해 직무 만족도를 높이고 숨겨진 잠재력을 이끌어내 조직 전체의 성과를 극대화할 수 있습니다.

일상의 무기력함은 현재의 삶이 당신의 진정한 소명과 어긋나 있다는 내면의 신호입니다.

많은 이들이 '영신'할 일을 찾지 못해 무기력하게 살아갑니다. 이는 게으름이 아니라, 자신의 가치관과 삶이 불일치한다는 신호입니다. 코칭은 바로 그 지점을 파고듭니다. 어떤 일을 할 때 시간 가는 줄 모르는지, 무엇이 당신의 심장을 뛰게 하는지 질문을 던지죠. 그 답을 찾는 과정에서 내재적 동기를 발견하고, 비로소 삶의 주도권을 되찾게 됩니다.

개인의 역량과 과제의 난이도가 절묘한 균형을 이룰 때, 뇌는 완벽한 몰입 상태인 '플로우(Flow)'에 진입합니다.

'무당의 영신'은 심리학자 칙센트미하이가 말한 플로우(Flow) 상태와 정확히 일치합니다. 이는 자신의 실력이 과제의 난이도와 적절히 맞아떨어질 때 발생하는 최적의 경험입니다. 이때 뇌는 시간 감각을 잊을 정도로 과업에 주의를 집중하며, 행위 자체에서 오는 강력한 희열과 만족감을 느낍니다. 이 상태는 학습과 성장의 가장 효율적인 경로이기도 합니다.

위대한 리더는 모든 직원을 똑같이 대하지 않고, 각자가 '영신'할 수 있는 무대를 찾아주는 사람입니다.

모든 직원을 하나의 잣대로 평가하는 것은 조직의 잠재력을 낭비하는 일입니다. 리더의 핵심 역할은 직원을 세심하게 관찰하여 각자가 어떤 상황에서 '신들린 듯' 일하는지 파악하는 것입니다. 인재 관리의 핵심은 적재적소 배치입니다. 분석적인 사람에게는 데이터를, 창의적인 사람에게는 기획을 맡기는 권한 위임을 통해, 숨어있던 에이스들을 발굴하고 조직 성과를 극적으로 끌어올릴 수 있습니다.

'영신'은 공동체가 인정한 신성한 몰입 상태로, 개인의 일상적 자아를 넘어선 역할을 수행하는 의례적 행위입니다.

전통 사회에서 무당의 '영신'은 단순한 개인의 흥분이 아니라, 신의 메시지를 전달하는 사회적 역할을 부여받는 의례적 황홀경입니다. 이는 개인이 일상적인 자아를 벗어나 특별한 능력을 발휘하는 것을 공동체가 용인하고 기대하는 문화적 장치이죠. 현대 사회에서 개인이 일에 완전히 몰입하여 비범한 성과를 내는 모습은, 세속화된 형태의 '영신'이라 할 수 있으며, 그 역시 사회적으로 높은 가치를 부여받습니다.

평범해 보이던 인물이 결정적 위기 상황에서 숨겨왔던 천재성을 발휘하는 '슬리퍼' 캐릭터는 관객에게 짜릿한 반전의 쾌감을 선사합니다.

이야기 속에서 '무당의 영신' 같은 캐릭터는 매우 매력적인 플롯 장치입니다. 평소에는 존재감 없던 인물이 결정적인 순간에 각성하여 사건을 해결하는 모습은 독자나 관객에게 놀라움과 카타르시스를 줍니다. 이러한 캐릭터 아크는 '누구에게나 잠재력이 있다'는 희망의 메시지를 전달하며, 인물의 반전 매력을 극대화하여 서사의 몰입도를 한껏 끌어올리는 역할을 합니다.

산만한 아이도 자신이 좋아하는 놀이나 활동에 빠져들면 놀라운 집중력을 보이듯, 모든 아이에게는 자신만의 '영신'의 순간이 있습니다.

수업 시간에 집중 못 하던 아이가 미술 시간만 되면 '신들린 듯' 그림을 그리는 모습을 종종 봅니다. 이는 하워드 가드너의 다중지능 이론을 떠올리게 합니다. 아이의 재능은 단일하지 않기에, 교사는 세심한 관찰을 통해 아이가 언제 '영신'하는지 발견해야 합니다. 획일적인 교육이 아니라 아이 각자의 강점을 살려주는 개별화 교육이 아이의 잠재력을 꽃피우는 열쇠입니다.