글 잘 못 쓰는 사람은 붓 타박을 하고 총 쏠 줄 모르는 사람은 총 타박을 한다

우리는 자신의 실수는 외부 상황 탓으로, 타인의 실수는 그 사람의 능력 탓으로 돌리는 '기본적 귀인 오류'에 빠지기 쉽습니다.

이 속담은 심리학의 기본적 귀인 오류(Fundamental Attribution Error)를 정확히 짚어냅니다. 자신의 실패(글씨, 사격)는 도구(붓, 총)라는 '상황적 요인'으로 돌리며 자존감을 보호하려는 자기기만적 편향입니다. 반면 타인이 같은 실수를 하면 '원래 실력이 없다'고 '내부적 요인'으로 판단하죠. 이러한 인지적 왜곡을 인식하는 것이 객관적 자기 평가와 성장의 첫걸음입니다.

성과를 내는 조직은 문제의 원인을 외부가 아닌 내부에서 찾아 해결하는 '주인의식' 문화를 만듭니다.

직원이 "경쟁사 때문에", "시장이 안 좋아서"라고 보고한다면, 그것은 '붓 타박'과 같습니다. 성공하는 조직은 결과에 대한 완전한 책임(Extreme Ownership)을 강조합니다. 리더는 "우리가 무엇을 다르게 할 수 있었는가?"라고 질문하며 팀이 문제 해결에 집중하도록 이끌어야 합니다. 환경 탓을 하는 문화는 혁신을 가로막고 조직을 정체시키는 가장 큰 내부의 적입니다.

"제 컴퓨터에서는 잘 됐는데요"라는 말은 자신의 코드 대신 개발 환경을 탓하는 전형적인 '총 타박'입니다.

버그가 발생했을 때, "레거시 코드 때문이야", "프레임워크가 이상해"라며 외부 요인을 탓하는 개발자들이 있습니다. 이는 문제의 근본 원인 분석을 방해하고 실력 향상의 기회를 놓치게 만듭니다. 훌륭한 개발자는 어떤 환경에서도 안정적으로 작동하는 코드를 작성할 책임이 자신에게 있음을 압니다. 자신의 실수를 인정하고 디버깅하는 과정에서 진짜 전문가로 성장합니다.

삶의 주도권을 되찾는 첫 단계는 '때문에'라는 변명을 멈추고 '덕분에' 성장할 기회를 찾는 것입니다.

"가정 환경 때문에", "상사가 나빠서" 등 외부 환경을 탓하는 것은 스스로를 삶의 피해자로 만드는 것입니다. 이는 통제 위치(Locus of Control)가 외부에 있다고 믿는 상태입니다. 코칭에서는 '붓'이나 '총'을 바꿀 수 없다면, 그것을 다루는 나의 기술에 집중하도록 돕습니다. 상황을 탓하는 대신, "이 상황을 통해 무엇을 배울 수 있을까?"라고 질문을 바꾸는 순간 성장 마인드셋이 시작됩니다.

위대한 선수는 미끄러운 잔디나 강한 바람을 탓하지 않고, 그 상황에 적응하는 방법을 찾아냅니다.

결정적인 페널티킥을 실축한 선수가 "잔디 상태가 안 좋았다"고 말하는 순간, 팬들은 실망합니다. 반면, 패배 후 인터뷰에서 "제 준비가 부족했습니다. 다음엔 더 잘하겠습니다"라고 말하는 선수는 존경을 받습니다. 최고의 선수들은 장비나 환경을 탓하는 대신, 변수를 극복하는 것을 실력의 일부로 여깁니다. 패배를 성장의 자양분으로 삼는 그 태도가 결국 그들을 챔피언의 자리에 올립니다.

스토아 철학은 우리가 통제할 수 없는 '붓'이나 '총'이 아닌, 그것을 사용하는 '내면의 판단'에 집중하라고 가르칩니다.

고대 스토아 철학자 에픽테토스는 세상사를 우리가 통제할 수 있는 것과 통제할 수 없는 것으로 나누었습니다. 붓의 상태, 총의 성능은 우리가 통제할 수 없는 외부 요인입니다. 우리가 통제할 수 있는 것은 오직 그것에 대한 우리의 반응과 판단뿐입니다. 외부 조건을 탓하는 것은 정신적 에너지를 낭비하는 일입니다. 내면의 덕과 기술을 연마하는 데 집중하는 것이 진정한 평온(Ataraxia)에 이르는 길입니다.

그림을 망쳤을 때 "크레파스가 뚱뚱해서 그래"가 아니라 "다음엔 선 밖으로 나가지 않게 조심해야지"라고 생각하는 법을 가르칩니다.

아이들은 자기 실수를 인정하기 어려워하며 도구나 친구를 탓하는 경향이 있습니다. 이때 교사는 비난 대신 성장의 기회를 열어줍니다. "크레파스가 두꺼워서 그리기 어려웠구나. 그럼 다음엔 더 천천히 칠해볼까?"라고 유도하며 문제의 원인을 자신의 행동에서 찾고 해결책을 생각하게 돕습니다. "내 실수야"라고 말할 수 있는 책임감과 회복탄력성은 건강한 사회인으로 성장하는 중요한 밑거름이 됩니다.